En mi lugar de trabajo hemos decidido ser más listos, perdón, más inteligentes, perdón, más emocionalmente inteligentes. No, no es broma. Las personas en general -y por supuesto los profesores también- sentimos, nos emocionamos, y en ocasiones no lo expresamos o no lo vemos, o no lo sabemos ver, o no lo queremos ver.
Las emociones, esas cosas tan simples y a la vez tan complejas. Esos buenos días, ese abrazo, ese saludo matutino, esa despedida. Ese ¡¡¡qué día llevo !!!. Emociones a raudales que inundan lo cotidiano y que en muchas ocasiones no percibimos o no sabemos percibir. Emociones propias que ni siquiera sabemos expresar y que si lo hiciésemos nos harían más felices. Emociones ajenas que no sabemos interpretar y que si lo hiciésemos también nos harían más felices a nosotros y a las personas -alumnos/as- que nos rodean.
En ello andamos, aprendiendo en este Grupo de Trabajo donde ya tenemos mucho avanzado y gracias a María Calvo vamos caminando por los intrincados caminos de las emociones. Ya tenemos lema "Mira, sonríe y siente" y seguimos en "modo búsqueda" dispuestos a "ser mejores" para "sentirnos mejor".
Aprovecho para dejar aquí una pequeña tarea que además comparto con la red. Un vídeo y su utilización didáctica.
Título y duración: Un Cerebro Dividido / Brain Divided ( 5 minutos)
Curso destinatario: Cualquiera de la ESO
Tema principal: Lo que sentimos y lo que hacemos
Breve sinopsis: Nuestro cerebro lucha en ocasiones por los deseos, lo correcto, lo animal, lo racional y de ese debate interno del cerebro surgen nuestras emociones, "las buenas y las malas", sin tener realmente claro cuales son unas y otras. Cerebro, corazón, intelecto y emoción.
Sugerencia Didáctica: Debate tras el visionado del vídeo en torno a la pregunta ¿eres más rojo o más azul?
